Tahun pertama mengajar mata pelajaran Al Qur’an Hadits kelas
1 MI Al Hikmah Sukomulyo Mojowarno Jombang Jawa Timur. Di tahun pandemi covid 19 pula, sungguh luar biasa. Selama belasan tahun saya mengajarkan mata pelajaran umum meskipun latar belakang
Pendidikan saya adalah seorang guru agama, dikarenakan di MI belum banyak guru yang linear.Pendidikan agamapun bisa
mengajar mata pelajaran umum. Pada mulanya saya kira mudah mengajarkan
murid-murid untuk membaca al quran karena kami tinggal di desa banyak surau-surau yang mengajarkannya, namun bayangan saya tidaklah semudah
itu. Sebagai seorang guru untuk mengajarkan baca tulis al quran pada
murid-murid yang masih sulit melafalkannya, disebabkan membaca saja belum bisa
apalagi menghafalkannya. Ini adalah tantangan buat saya yang mana latar
belakang Pendidikan saya adalah guru agama, di mana kondisi masih pandemic.
Awal mula pengambilan ide menggunakan Aplikasi Murottal Juz Amma ini berdasarkan dari pengalaman pribadi pembelajaran pada anak saya sendiri,
dianya termasuk pembelajar Auditori kinestetik dimana dia tidak bisa belajar
dengan duduk dan diam, dirumah selalu saya perdengarkan aplikasi murotal setiap
pagi habis subuh, tanpa kami sadari dia mampu menyerap apa yang dia dengarkan
setiap hari dan bisa melafalkannya dengan baik dan benar.
Dengan kondisi yang di alami murid-murid kelas 1 MI Al
Hikmah Sukomulyo Mojowarno Jombang dalam hal melafalkan dan menghafal surah Al
Fatihah ayat 1-7 dengan baik dan benar sesuai makhorijul huruf serta tajwidnya
maka dalam pembelajaran yang jarak jauh atau daring dan nantinya yang bisa
dipakai meskipun sudah pembelajaran tatap muka ini mengharuskan saya untuk
mencari cara bagaimana pembelajaran itu bisa berhasil dan tercapai tujuan
pembelajarannya. Dengan keyakinan yang kuat saya mencoba mencari cara bagaimana
murid-murid bisa mudah membaca dan melafalkan surah al fatihah dengan baik dan
benar yaitu mencoba memperkenalkan Aplikasi Murotal Juz Amma.
Bagaimana pembelajaran bisa berhasil dan tercapai harus ada
strategi yang dikembangkan oleh seorang guru, dalam hal ini saya mengambil cara
menggunakan Aplikasi Murotal dalam pembelajaran ini. Pertama-tama murid-murid
saya beri/share audio murottal melalui Wa.ada
dua versi,yaitu versi anak-anak dan versi dewasa. Terserah
murid-murid mau memilih yang mana, dengan kesepakatan penggunaannya yaitu
setiap sore hari selalu diperdengarkan serta diulang-ulang pemutarannya dan
untuk pembiasaannya dilakukan di setiap pagi hari sebelum pembelajaran dimulai harus melafalkan surah
Al Fatihah yang sesuai dengan bacaan di aplikasi murottal tersebut, karena penting untuk
menghafal sebagai landasan murid-murid untuk mendirikan sholat, bacaan surah Al
Fatihah dalam sholat adalah wajib bagi setiap muslim. Bentuk tagihannya pada waktu
masih pembelajaran jarak jauh murid-murid bisa menyetor bacaan surah Al Fatihah
melalui video dan ada yang audio. Untuk waktunya ada kesepakatan dua Minggu
setelah audio di bagikan. Namun untuk saat ini sudah mulai tatap muka saya bisa
melihat dan dapat menilai pada waktu pembiasaan sebelum belajar, ada
murid-murid yang antusias melafalkannya dan ada yang masih pasif dalam
melafalkannya.
Dalam tempo beberapa hari murid-murid MI Al Hikmah Sukomulyo
Mojowarno Jombang sudah mulai dapat melafalkan bacaan surah al fatihah ayat 1
sampai 7 dengan baik dan benar dan sesuai makhorijul huruf serta tajwidnya. Namun ada Sebagian kecil yang masih pasif dalam membaca
dan melafalkannya. Dikarenakan pemutaran aplikasi murotalnya jarang
diperdengarkan artinya mereka tidak mengikuti petunjuk yang disuruh.Karena
melihat murid-murid yang lain banyak yang sudah bisa mereka berkeinginan untuk
bisa. Dorongan itulah yang membuat saya yakin bahwa Ketika ada kemauan pasti akan ada
jalan. Mudah mudahan pembelajaran ini bisa tercapai dan tuntas sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
