SI PAPAN LISTRIK INTERAKTIF BUATKU SEMAKIN AKTIF
01 Dec 2021 | by DWI NASTITI ATIYAH
“Apakah kalian sudah memahami tentang komponen apa saja pada rangkaian listrik seri.”
Semua terdiam belum memahami dan tidak ada sahutan suara.
Saya tanyakan lagi kepada mereka.
“Yang bu Tiya jelaskan kemarin itu lo anak anak tentang listrik?”
Salah satu anak ada yang menjawab “Baterai, bu.”
“Ya, benar. Lalu apalagi?”
“Lampu, bu..”
Materi di tema 3 tentang “Rangkaian Listrik” memang termasuk yang sulit dipahami karena materinya membutuhkan praktik secara langsung sehingga siswa bisa secara langsung untuk mengamati, menganalisis dan mendeskripsikan komponen listrik pada rangkaian listrik, mulai dari rangkaian listrik seri hingga rangkaian listrik pararel. Materi yang tidak mudah untuk murid, terutama yang baru melakukan pembelajaran tatap muka.
Di pertengahan Bulan September, di wilayah kami yaitu Kabupaten Jombang, sekolahnya sudah bisa melakukan tahap tatap muka, di masa pandemi, Saya yakin bahwa mereka kurang melakukan praktik secara langsung karena pembelajaran selama pandemi hanya dipusatkan pada buku teks saja dan lingkungan sekitar namun untuk praktikum masih kurang.
Kemudian muncullah sebuah ide yang mengembangkan pembelajaran secara kontekstual sehingga siswa bisa praktik secara langsung dengan materi pembelajaran listrik tentang rangkaian listrik seri dan rangkaian listrik parallel.
Satu hal yang kami sadari bahwa saya tidak menginginkan murid Saya memiliki nilai yang bagus dalam pembelajaran Di akhir semester nanti Tetapi saya lebih menekankan kepada proses pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan bagi siswa saya sehingga mereka benar-benar memahami apa yang sudah mereka lakukan terhadap atau dalam proses pembelajaran bersama saya dengan praktik merangkai rangkaian listrik seri secara langsung Mereka secara langsung akan belajar bagaimana cara merangkai listrik mengenal komponen-komponen listrik dan mengetahui fungsi fungsi dari bagian-bagian tersebut secara langsung tentunya dengan bimbingan guru.
Media papan interaktif ini melibatkan semua murid secara langsung saya membaginya ke dalam beberapa kelompok dalam satu kelas karena masih dalam pembelajaran tatap muka terbatas maka saya bagi menjadi 4 kelompok kecil yang setiap kelompok terdiri dari 4 siswa Kemudian dari beberapa kelompok tersebut membawa peralatan yang ada disekitar mereka seperti bekas kardus sebagai tatakannya.
Kemudian beberapa komponen-komponen listrik yang sudah mereka beli di toko elektro juga sudah tersedia langkah yang selanjutnya adalah ah Mereka melihat langkah-langkah yang sudah saya sediakan di dalam lkpd yang sudah saya sediakan. kan selama praktek berlangsung memang ada beberapa kesulitan karena mereka seperti Memulai awal pembelajaran praktikum ini namun setelah setengah perjalanan mereka bisa secara nyata mempraktekannya dengan baik dan hasilnya pun dikeluar perkiraan saya mereka bisa memahami dan mempraktekannya dengan baik sehingga media yang Saya tunjukkan kepada mereka dan dan media yang telah mereka buat bersama-sama bisa sesuai, media papan listrik interaktif sangatlah menarik dan bermakna.