Upaya meningkatkan minat siswa membaca papan bimbingan BK dengan menggunakan papan bimbingan BK online

19 Nov 2021 | by Dilla Syafni, S. Pd. Gr

Saya Dilla Syafni, seorang guru Bimbingan Konseling di SMA Negeri 1 Pulau Punjung, Kab. Dharmasraya, Prov. Sumatera Barat. Sekolah kami terletak hampir di ujung Sumbar lebih kurang 5 jam dari kota Padang ibukota Provinsi. Saya bertugas di sekolah ini belum genap satu tahun, karena baru diangkat menjadi CPNS. Sebagai guru BK, saya dituntut untuk mampu memahami dan mengembangkan potensi murid secara optimal dengan berbagai layanan dan stategi yang ada di dalam BK. Salah satu layanan pendukung yang ada di dalam BK adalah pemanfaatan Papan Bimbingan. Papan Bimbingan BK diharapkan sebagai perpanjang tanganan guru bk dalam menyampaikan informasi-informasi penting dan bermanfaat bagi murid dibidang pribadi, karir, sosial dan belajar. Hal ini karena jam BK untuk masuk kelas sangat sedikit yakni hanya 1 JP per kelas tiap minggunya. Sebenarnya kami sudah memiliki papan bimbingan manual, yang terletak di samping ruang BK. Tapi dari pengamatan sederhana terlihat bahwa minat murid dalam membaca papan bimbingan masih sangat kurang. Ini terbukti dari sepinya murid yang mengunjungi papan bimbingan, 

Ketika jam istirahat saya berharap murid akan mengunjungi papan bimbingan, namun kenyataannya murid lebih memilih menghabiskan waktu dengan bermain HP. Bahkan tak jarang guru mengeluh bahwa ketika jam pelajaran berlangsung murid juga sering kedapatan bermain HP. Melihat tingginya ketergantungan murid dalam menggunakan HP, maka muncul ide saya untuk memanfaatkan fakta tersebut. Saya berpikir bagaimana caranya saya juga bisa ikut berada dalam layar gadget murid. Akhirnya saya memiliki ide untuk membuat Papan Bimbingan BK Online. Ditengah kesibukan mengerjakan kewajiban sebagai guru BK, tugas Latihan Dasar CPNS dan pelatihan-pelatihan online, saya tetap berusaha mencari dan membaca berbagai referensi untuk menemukan media yang tepat yang bisa gunakan sebagai papan bimbingan BK online. Pada akhirnya, saya tertarik untuk menggunakan aplikasi Padlet. Saya pertama kali mengetahui aplikasi ini dari buku Panduan Bimbingan Konseling SMK dan belum pernah sekalipun menggunakannya. Saya berusaha secara otodidak mempelajari aplikasi ini dengan mengandalkan google dan video youtube. Alhamdulillah saya bisa menggunakannya dengan sederhana. Saya cukup berbangga dengan hal tersebut. 

Tidak bisa dipungkiri, teknologi berpengaruh dalam segala sendi kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Sebagai guru, saya tidak bisa menutup mata bahwasanya murid-murid saya adalah Gen-Z. Mereka adalah generasi internet atau i-generation. Generasi ini sangat akrab dengan telepon pintar yang menyebabkan mereka menyukai hal-hal instan dalam proses bekerja, sangat menyukai teknologi, dan memiliki literasi digital yang baik. Dengan menggunakan padlet sebagai media papan bimbingan BK online saya berharap bisa menjangkau perhatian murid. Padlet adalah aplikasi serupa papan tulis daring yang bisa diisi dengan tulisan, gambar, suara, link hingga video sehingga konten pada Papan Bimbingan BK bisa lebih dinamis dan beragam. Selain itu, aplikasi ini bisa berfungsi di semua perangkat yang mendukung internet, termasuk PC, laptop, tablet, dan smartphone. Ini berarti Padlet dapat digunakan dengan mudah tanpa perlu diunduh atau dipasang sehingga dapat diakses murid kapan saja dan dari mana saja. Setelah merancang Papan Bimbingan BK Online, saya meminta saran dan masukan dari sesama guru BK, apakah konten dan tampilan papan bimbingan sudah bagus dan menarik. Alhamdulillah respon mereka sangat baik, dan mereka menyarankan untuk menambahkan beberapa konten. Saya menerima masukan tersebut dan kembali memperbaiki papan bimbingan bk online. Selanjutnya, saya melakukan sosialisasi di kelas X IPS 1 untuk melihat respon murid terhadap papan bimbingan bk online. Saya mengirimkan link papan bimbingan ke grup WA kelas, lalu murid hanya perlu mengklik link tanpa harus login dan memasang aplikasi. Murid akan langsung diarahkan ke papan bimbingan online yang tampilannya seperti kolom-kolom pada papan bimbingan manual. Terdapat 11 kolom yang disediakan dan setiap kolom memiliki informasi yang berbeda. Saya menyediakan kolom khusus untuk menampung karya murid yaitu Pojok Karya. Mereka bebas memuat karya dalam format apapun, apakah berupa gambar, suara bahkan video. Dan nanti teman-temannya bisa memberikan respon dengan love serta komen.

Respon murid sangat positif, mereka antusias dan tertarik dengan berbagai konten yang ditampilkan terutama konten game dan video trik & tips. Bahkan mereka meminta agar konten tersebut diperbanyak. Melihat respon murid tersebut bisa disimpulkan mereka tertarik dengan papan bimbingan BK online. Tugas saya adalah mempertahankan ketertarikan murid dengan cara mengisi konten papan bimbingan sesuai kebutuhan mereka dan berusaha agar papan bimbingan online menjadi kebutuhan murid sehingga harapan saya untuk bisa masuk ke dalam layar HP mereka bisa terwujud

Simak Video Pemaparan Dilla Syafni, S. Pd. Gr